Зачем в Школе появился психолог?

На самом деле, я каждый год выступаю буфером между детьми и экзаменами. Родители не в курсе, сколько разговоров у нас с детьми происходит за кадром — и на занятиях, и после, и в звонках, и в переписках (групповых и личных) на тему нервов, паники, заниженной самооценки, страхов, тревоги, невозможности собраться, отсутствия поддержки и т.д. Все это — мои время, силы, нервы, которые обычно заканчиваются снижением эффективности к экзаменам, расстройствами сна и так далее.

Т.к. я не профессионал в теме психологии, я могу просто что-то не заметить или неправильно среагировать. А у психологов всегда есть конкретные приемы и упражнения на разные жизненные ситуации, чтобы помочь снять лишнее переживание, да и просто со стороны поддержать (а зачастую именно со стороны поддержка важнее).

Поэтому помощь на этих занятиях неоценима. Вопросы есть у всех — просто многие их игнорируют и не воспринимают как проблему (как-то у нас принято все замалчивать и игнорировать). Плюс еще это возможность почувствовать себя не одиноким в этой ситуации и что все чувства — нормальны и естественны. И вот это все в себе переваривать — путь «в никуда».

Введение в штат психолога я задумывала очень давно, но не могла его себе позволить — это отдельная услуга, которую еще надо обслужить. Это не только время, но и деньги (траты в работу психолога, а также администраторов, описания, рекламы и прочее закулисье). Но не вводить ее — нельзя.

Честно сказать — сама принимаю участие во всех конференциях как участник. На занятиях делюсь своими лайфхаками в чате уже с точки зрения человека, прошедшего этот путь. Кто боится изливать душу — можете сидеть в уголочке тихо, под псевдонимом, не высвечиваться (но вообще вы все знаете, какую атмосферу у нас мы пытаемся всегда создавать — ноль осуждений, 100% поддержки), главное потом все техники в жизнь внедрять. Иначе мы с вами до экзаменов не дойдем в здравом уме).

Ребята, не упускайте шанс, пока на экзаменах не ударило! Ведь в 2020/2021 учебном году рамках групповая работа с психологом включена в стоимость обучения! Занятия помогут улучшить личную эффективность и поддержать психологический комфорт ученика — вне зависимости от состояния нервной системы и уровня самостоятельности.

Наш психолог:

Иван Лебедев.

* Женат на архитекторе, поэтому из первых рук знает о тяготах подготовки, поступления и обучения в архитектурных ВУЗах.
* Психолог, психотерапевт — работает по специальности больше 10 лет, накопив большой практический опыт работы с подростками.
* Консультирует подростков и их родителей в психологическом центре «Точка», работает со студентами и сотрудниками в психологической службе РАНХиГС, ведет частную практику с людьми всех возрастов. Работал школьным психологом, возил детей в творческие лагеря.
* Имеет специализацию по работе с кризисными состояниями и с клиническими расстройствами.

Для кого занятия в группах будут бесплатными в 2020/2021 учебном году:

1. Тем, кто брал теорию по черчению (1 и/или 2 блок, программу для МАрхИ), курс/марафон по композиции, интенсив 8-9 занятий или онлайн-программу по рисунку, любой мини-курс — в течение 3 последних месяцев.
2. За предыдущий календарный месяц: кто приходил не менее 3 раз на занятия по еженедельному расписанию Москвы или в этом месяце консультировался по какому-то предмету после прохождения основного курса, приобретенного в любой момент времени (дистанционные консультации по рисунку, абонемент или проверки чертежей по черчению, программа МГСУ, проверки по композиции).
3. Тем, у кого уже куплена теория по всем 3 предметам (перечень см. в п.1 + для «москвичей: кто отходил 20 занятий по 4 часа), причем последняя из 3х покупок была осуществлена не ранее 01.07.2020 года. Такие ученики имеют право на безоплатные занятия с психологом в группе — до конца 2020/2021 учебного года независимо от остальных покупок (но это не значит, что дальше на подготовку надо забивать)